Dès le lendemain matin, Museau Pointu se faufila jusqu’à la salle de classe.
Cette fois, les enfants n’étaient plus assis devant leur table, mais groupés devant un grand tableau noir. Le maître tenait en main une baguette qu’il promenait sur ce tableau, et, chaque fois que le bout de la baguette s’arrêtait en dessous d’un petit dessin tracé en blanc ou en rouge, tous les écoliers se mettaient à crier ensemble.
Parfois, ils criaient : i, i.
D’autres fois, ils criaient : o, o.
D’autres fois encore : u, u.
«C’est amusant, se disait Museau Pointu ; et pas difficile !»
Durant toute la leçon, elle fut très attentive. Elle regardait la forme des lettres en même temps qu’elle disait leur nom.
